3年次前期前期前期授業：3年次Curriculum: 3rd Gradeフィールド調査を行い、街角や小公園や建築の外部空間などの問題点を発見し、原因を分析します。その問題点に対しての必要な場の条件や機能、周辺環境、美的要素などを整理して考えた上で、屋外空間の再設計を行います。333年次年次はははははははははは住3年次は住居系・商業系・住居住居住住住住住住居住居住居居居系系系系系系系・系系系系系系系系商業系・住居系・商業系・景観系など、広い環境デザ景景観系景観系ななななどなどなどなどどどどななどどどなどなど、広、広広広広広広広広、広いい境環境環境デデザデザイインのインの領領域領域領域領域領域領域域域域域域領域からからからからからからららかららから、自、自、自らのらの志志志インの領域から、自らの志望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望望ににあっっったったったたたっっったった望にあった課題を選択・計にあった課題課課題課題課題課題課題課題をを選択・計選択・計画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画しししししししし、専、専、専専、専専専、専門性門性門門性門性性性門性門門門、専門性をををををををを深深めますめます。。画し、専門性を深めます。まままままままままままままままままままままたたまたまたまたまたたたまたたまままままままたたまままままままたままままままままたまままままままたまままたままままままままままままままままままたまままままままたままままままままままままままままままままままままままままままままままままたまままままたまままままた希、希、希希、希希、希希、希希、希希、希、、希希希、希希希希、希、希希希、、、希希希希希希希希希希希希希、希希希、、、希希希望者望望者望者望者望者望者望者望者望者望望者望者望者望者望者望者望者望者望者望者望者望者望者望者望者望者者者者望望者者者者また、希望者は企業研修な企業研修ななななななななななななななななななななななななななななどでデザインの現現現場現場現現場現場現場現場現場場現場現場現場現場現現場をををををををををををををを体体体験体験体験体験体験体験験験体験験体験体験体験体験体験験体験験体験体験どでデザインの現場を体験デザデデデどでどでどででどどでどでどでどでどでどでどでどでどでどでどでどでどででどでどでどどででででででででどででどでどでででどでどでどでどでどどでどでどでどでどでどでどでででででどでででどでどどどどどでどでどでどでどでどでででどどででででどでどでどでどでででででどでどでどでどどでででででででででどでどどででででどどどどでどででででででどどどでどどでどでどでででどどでどでどどどでででどででどどどでどでどでででででどどどでどどどどどででどでででどでどどでどどどでどどどどでどでででどどでででどどどでどでどででどでどどどどでででどどどどでどどでどででででどどでどでどでででどでどどでどでどどでででどどどでででどどどででででどどどでどででどででどでどでででどででどでどででででででででででででどででででデデデザデザデデデザザザザザデザデデデデデデデデデデデデデデデデデザデザザザザザデザザデザザザザザザザデデザデザデデザデデザデザデザデデデデデデデデデデデデデデザザザザザザザデデザデザデデデデザデザデデデデデデデデデデデデデデザデザデザザザザザデデデデデデザデデデデデデデザデザデザデザデザデデデザデザデデデザデデデデデザデデデデデデデデデデデデデデデデデデデデデデデデデデデデデザデザザデザデザザデデデデデデデデデデデデデデデデデデザザデザザデザデザザデデデデデデデデザデデデデザザザザザデデデデデザデデザデデデデデザデザザデデデデデデデザデデデデザデザデデザデザザデザザデデデデデデデデデデデデザデザデデザデザザザザデデデデデデデデデデザデザデデデデデデデデデデデデザデデザデザデザザデデデデデデデデデザデデザデザデデデデザザデデデデデデザザザデデデザデザデザザデデザデデデデザザデデデザザザザデデデデデデデデデデザザデデデデデザザザデデデデデデデデデデデデデザザデデデデデデデデザザザザデデデデデデデデデデデデザザデデデデデザデデザザザザデデデデデデデデデデデデザザザザザデデデデデデデデデザデデデデデデザザザデデデデデデデデデデデデデデデデデザザデデデデデデデデデザザザザザザデデデデデデデデデデデデデデデデザザデザザザザザデデデデデデデデデデデデデザザザザデデデデデデデデデデデザザザザザザザザデデデデデデデデデデデデデデデデデザザザザザザデデデデデデデデデデデデデザザザザザインインインインインンインインンインインンインインインインインンンインンインンインンインインインインンンンイインンンンイイイインイイイイイイイイイイイイイののののののののののののののののののののののののののししまししましましましましましまししししましまししまししまましまししししままままましましましましましままましままままししししまししししししししましましししましまましましましましましましまましまししししましましししししましましまましましまましましままましましましまししましまままままししししままままままましまししししししまままままましまししままままままましままままましましままままままましまままましましまままままましましままままままままままましましままましまままましししまましまままままししまままししししまましましまままままままましまままままししままままましままましままししましまままままままままままままままままままままままままままままますすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすすします。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。します。、希望者はははははははははははははははははははははははははははは企業企業企企業企業企業企業企業企業企業企企企業企企業企業業企業企業企業業企業企業企業企業企業企企業企研修研修研修研修研修研修研修研修研修研修修研修研研研修研修研研修研修研修研修研修研修研修修修商業07「イベントスペース」を企画する屋内展示会のブースデザインを行います。各自設定した企業やアーティストのイメージを効果的にアピールする方法を研究し、動線計画や設計計画、サイン計画、演出などを総合的に企画・デザイン。コンセプトを作る上で必要なリサーチ力、それをアウトプットする手法を習得し、設計能力・表現力・プレゼンテーション能力を身につけます。「住空間」をデザインする「東雲キャナルコートCODAN」の住戸という具体的な建築を用いてインテリア計画を行います。前提条件として与えられた建築を分析し、各自でテーマや条件を設定。家族構成や家族と個人の関係などによって住空間には様々な空間構成があること、及び内装・家具配置・色彩計画を通して快適な住空間をデザインすることを学びます。「小さな公共空間」を考える
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